Verlieren Kinder in den Sommerferien wirklich ihr schulisches Lernen? Ein Forscher findet meist nicht.

Wenn es um Nachrichten über die Auswirkungen des Sommers auf das Lernen von Schülern geht, sind die Nachrichten oft schlecht.

Zum Beispiel der Economist ausgerufen im Jahr 2018 : Lange Sommerferien sind schlecht für Kinder, besonders für die Armen. Diese Schlagzeile ist ziemlich typisch für die Darstellung von Sommerverlusten. Der Sommer wird als eine Zeit angesehen, in der Kinder verliere so viel wie einen Monat schulisches Lernen .

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Fast 50.000 Mediengeschichten on Summer Learning erschien 2018. Die Botschaft beeinflusst auch die Politik. Gesetzgeber vorgestellt 293 Staatsrechnungen im Zusammenhang mit Sommerprogrammen im Jahr 2017. Diese Gesetzentwürfe befassten sich auf verschiedene Weise mit dem Lernen im Sommer — von a Veto gegen Maine-Rechnung die versucht haben, einen Summer Success Program Fund einzurichten, um a Kalifornien-Rechnung Damit fließen bis zu 30 Prozent der Mittel für vor- und nachschulische Programme in den Sommerunterricht.

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Trotz des scheinbaren Konsens, dass Kinder im Sommer das Lernen verlieren, a Bericht 2017 der Brookings Institution zeigten, dass die neuere Forschung zu Lernverlusten im Sommer recht gemischt ist, wobei einige Studien einen signifikanten Verlust zeigen und andere nur wenige Beweise finden. Andere Analyse 2018 fanden jeden Sommer zwischen der zweiten und neunten Klasse Hinweise auf Lernverluste, aber Ergebnisse unterscheiden sich stark von einer Studie zur nächsten.

Dies hat dazu geführt, dass einige Forscher – darunter ich - zu Frage ob es überhaupt zu Sommerverlusten kommt.

Anhand aktueller, landesweit repräsentativer Daten und mit Fokus auf Kinder im Grundschulalter versuchte ich herauszufinden, wie groß das Problem der Lernverluste im Sommer ist. Folgendes habe ich gefunden:

Die meisten Kinder sind nicht betroffen

Meine Studie mit Nationale Daten deuten darauf hin, dass das Thema Lernverluste im Sommer im Großen und Ganzen übertrieben ist. Konkret verlieren im Sommer zwischen Kindergarten und erster Klasse nur 7 Prozent der Schüler das Äquivalent eines einmonatigen Schuljahres im Lesen und 9 Prozent in Mathe. Im Sommer vor der zweiten Klasse erhöht sich dies auf 15 Prozent im Lesen und auf 18 Prozent in Mathematik. Dies deutet darauf hin, dass die Mehrheit der Jugendlichen keinen Lernverlust im Sommer erleidet.

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Meine Recherche schlägt vor, dass die meisten Kinder ihre Fähigkeiten erwerben oder erhalten über den Sommer.

Verluste sind nicht von Dauer

Ich wollte auch wissen, ob Kinder, die über den Sommer gerutscht sind, während der Grundschule zurückbleiben. Verwendung nationaler Daten , legen meine Ergebnisse nahe, dass sich Sommer-Slider und Gainer am Ende der vierten Klasse nicht viel unterscheiden. Zum Beispiel unterschied sich die durchschnittliche Punktzahl für Kinder, die im Sommer vor der zweiten Klasse zunahmen vs. rutschten, nur um 0,04 Punkte für Mathematik und 0,12 Punkte für das Lesen zwei Jahre später.

Starke Schüler verlieren am meisten

Ich war auch neugierig, ob es möglich ist herauszufinden, welche Arten von Schülereigenschaften und Hintergrundfaktoren mit dem Lernverlust im Sommer zusammenhängen. Sie könnten – wie ich – vorhersagen, dass Kinder mit schwächeren Fähigkeiten vor dem Sommer im Laufe des Sommers eher verlieren würden. Und Sie würden sich irren – so wie ich.

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Tatsächlich waren es Kinder mit höheren Lese- oder Mathematikwerten vor Beginn des Sommers, die eher eine Sommerrutsche erlebten.

Sommerhausaufgaben sind nicht wichtig

Sie könnten auch denken, dass Schüler, die im Sommer regelmäßig Mathe, Schreiben oder Lesen machen, über den Sommer mehr Wissen behalten würden. Insgesamt war dies nicht der Fall. 78 Prozent der Eltern von Gainern und 79 Prozent der Eltern von Slidern lesen ihrem Kind regelmäßig Bücher vor; etwa die Hälfte macht regelmäßig Schreibaktivitäten.

Die einzige Ausnahme ist, dass Kinder, die häufiger selbst vorlesen, seltener zwischen der ersten und zweiten Klasse beim Lesen hin und her rutschen. Dies basiert auf meiner Studie, die zeigt, dass 71,44 Prozent der Eltern von Gainern angaben, dass ihr Kind regelmäßig selbst vorliest, verglichen mit 67,81 Prozent der Eltern von Slidern.

Lass sie spielen

All dies soll nicht heißen, dass die Sommerferien nicht mit Risiken für Kinder verbunden sind, denn sie tun es. Aber wenn ich mir Sorgen über eine Bedrohung machen würde, die die Sommerferien für mein Kind darstellen, wäre es kein Sommerverlust. Ich würde mir mehr Sorgen um die machen Untersuchungen, die zeigen, dass Kinder im Sommer mehr Gewicht zunehmen als während des Schuljahres.

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Ich habe keinen Streit mit Eltern oder Erziehern, die wollen, dass Kinder im Sommer Bücher lesen oder Mathe lernen, um akademisch scharf zu bleiben. Aber stellen wir sicher, dass sie nach draußen gehen und spielen können, damit sie auch körperlich in Form bleiben können.

Abel J. Koury ist leitender wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Ohio State University. Dieser Bericht wurde ursprünglich veröffentlicht am theconversation.com .

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